章丘晨报对我校办学情况的报道

时间:2017-06-16 09:30来源:章丘七中 作者:景年松 点击:

         在市委市政府的坚强领导和各级教育主管部门的科学指导下,章丘七中按照教体局“1123”工作思路,牢牢把握“让人民满意”这个总目标,与时俱进,深化改革,持续创新,“为学子终生发展奠基”的教育理念进一步深化,建设“家一样的学校”成为全体师生的共识和追求,在学科建设、名牌录取、拓宽学生成才渠道等方面实现了重大突破,体现了素质教育的优秀成果。在这里,处处体现着对教育规律的敬畏,对师生成长的尊重,教育真正回归了本真。

一、志存高远,在继承传统中改革创新

章丘七中是一所具有悠久历史和优秀传统的学校,领导务实,教师扎实,学生踏实,一直在社会上享有盛誉。近年来,随着城镇化建设的逐步加快和社会观念的逐步转变,该校面临着优秀师资和优秀生源双重流失的现实困难。为有效破解这一难题,真正办好让人民满意教育, 2014年底,该校在制定《2015-2018年学校发展规划》时明确提出了建设“丰富充实的精神家园、勤勉高效的精致学园、安全幸福的和谐乐园”、努力打造“家一样的学校”“办适合区域学生成长和发展的教育”的育人目标。几年的探索和发展,使学校管理日臻科学和完善,有力助推了教育教学机制创新、体制创新和方法创新,各项举措不断激发新活力,各项改革不断取得新突破。

“三园”建设卓有成效。该校扎实落实“以人为本”的核心理念,把学生、教师、学校共同发展作为第一要务。目中有人,心中有事,时时处处体现着对“人”的发展的重视和关注。他们改革管理模式,打造级部管理的枢纽和轴心;他们关注师生的合理诉求,大事小情,只要事关学校改革和发展,事关师生权利和利益,都以教代会、教代会专题会、各种形式的座谈会等形式,征求师生的意见和建议,激活了师生主动发展的基因和潜能;他们逐步更新教学办公设备,分期对校园进行精细化改造,办学条件根本改善。

团队建设再上台阶。他们把学校当作一个大团队,把级部、处室作为二级团队,把备课组、班级作业组作为三级团队,充分发挥评价的导向作用,在关注个人成绩的同时,更多地重视团体成绩,引领师生在竞争中合作,在合作中竞争,成为学校教育教学工作永不枯竭的动力源泉。

学术氛围日渐浓厚。成立学术委员会,对关乎学校发展和教师专业发展的学术问题提供咨询和指导,引领教师致力于专业成长和学术水平提升,使广大教师不断获取专业成长的不竭动力。

“尊重”教育凝聚正能量。干群之间、教师之间、师生之间、学生之间互相理解和尊重,进一步和谐了人际关系,净化了校园风气。成员之间精诚团结,通力合作,心向一致,目标高远,形成了强大的凝聚力和战斗力。

学校成为最安全的地方。该校毫不动摇地贯彻“安全第一,预防为主”的方针,在突出抓好各项特色活动的基础上,进一步细化措施,做到常规管理常抓不懈,教育培训不断创新,心理干预体系完备,考核评价量化易行,责任落实具体明确,变守护安全为创造安全。

二、脚踏实地,实实在在做事。

教育不能急于求成。高中学生正值青春期,自我意识强,要求独立的意识过于迫切,他们往往在情感和理智间动摇,并表现出一定的对抗性。学校教育只有把握学生的成长规律,才能更好地促进学生健康发展。

以文化引领追求,师生发展更加主动。该校注重制度文化、物质文化、精神文化相互融合,相互促进,极大提升了学校发展内涵。“以制度管人,靠目标管事”,健全和完善了一系列管理制度并狠抓落实,“胸怀祖国立德,勤学苦练树人”成为师生发展的靓丽名片。“格物致知、砺志尚礼”的校训,启迪师生崇尚科学精神,树立远大志向,懂得有礼有节;校徽和校歌,激发师生继承传统,拼搏进取,成功成才。“名师榜”“名生榜”“师生四德榜”,用先进的思想、榜样的力量引领着全体师生积极进取,创先争优,激励师生努力做到有品质、有素质、有气质,积极“向上,向好,向善”。 “雕塑文化”则承载着该校办学理念、办学目标和追求,体现着学校的办学宗旨、师生的共同信念和家国情怀,极大提升了文化育人的深度和厚度。使学校教育更加适应区域学生成长和发展。

以教研引领教改,课堂教学更具活力。该校始终坚持教研教改不停步的工作思路,不断引领教师深化教育教学研究。他们主动适应新课程改革的新形势和新要求,积极应对新的考试招生制度改革,逐步推进以解决课堂教学实际问题为目标的微型课题研究活动,通过专家讲座、名师指导等形式,千方百计促进教师教研能力和水平提高。老师们边学边改,边改边用,以研究指导实践,以实践促进研究,极大提高了问题解决的针对性和课堂教学效率。积极组织开展“一师一优课,一课一名师”活动,先后涌现出一大批教学骨干和在某一学科、某一领域颇有影响和建树的老师,为深化教育教学改革奠定了坚实基础。

以创新引领服务,育人水平持续提升。他们把“让更多的孩子接受更好的教育,让更多的学生更好地成长成才”始终不渝的追求,实施“学生综合素质提升”工程。艺术节、体育节,优秀学生评选、感动校园人物(集体)评选“大练基本功,养成好品行”“共圆中国梦”等主题教育活动形成常态。以升旗仪式、艺术节、体育节等“体验式”活动为载体,让学生在实践中感悟,在感悟中内化,最终升华为积极健康的价值观念,学生对自我、对他人、对家庭、对学校、对社会的责任感持续增强。落实“育人为本、德育为先”的工作目标,实施主题班会制度,主题教育实现了序列化;班级文化、宿舍文化建设,更有力促进了良好班风、学风和校风的形成。他们还以家长服务中心为依托,通过家长会、校园开放日,建立家长接待室和班级家长QQ群等各种形式,畅通家校联系渠道;定期组织由学校领导、学生代表、家长代表及相关部门负责人参加的师生联席会,多方位反馈学校在管理方面的问题和不足,不断改进工作,家庭教育、学校教育形成了更大合力。

三、把握契机,提高教育效果

教育契机是指教育过程中关键性的时机和环节。它每时每刻都存在,随时随地都会出现。教育工作者要善于用心去发现,去捕捉,去挖掘,以达到事半功倍、四两拨千斤的效果。它不仅仅是一种提高教育效果的手段和措施,更是增进相互理解、提高教育效果的催化剂。在里约举行的第31届夏季奥林匹克运动会上,女排姑娘们身处逆境敢于承担,面对困难勇于克服上演了一场场壮我国威的好戏,她们以顽强意志诠释了“不惧强手、不畏逆境、团结拼搏”的中国女排精神。开学之初,学校抓住这一有利时机,组织全体师生收看女排视频,以此激发学生昂扬奋进的精神状态、不惧困难的信心勇气、吃苦耐劳的性格品质,引领学生将女排精神贯穿到学习生活的全过程,一分一分积累,一点一点突破。号召全体教职工学习中国女排无私奉献的牺牲精神团结协作的团队精神艰苦创业的奋斗精神自强不息的拼搏精神严于律己,勇担责任,不辱使命,持续提升服务学生、服务家长、服务社会的水平。全体师生纷纷表示,要以实际行动将“女排精神”贯穿到工作、学习中的每一个环节,勇于拼搏,勇争一流;请家长放心,请社会放心。

成绩属于过去,未来任重道远。七中人将不忘重托,不辱使命,尊重教育规律,回归教育本真,铸就师生生命的精彩、人生的辉煌,让每一个学生都出彩,让每一个教师都光彩,让每一个家庭都幸福,开启教育改革和发展的新篇章。

------分隔线----------------------------