章丘七中开展道德经典诵读情况说明

时间:2017-06-16 15:35来源:未知 作者:政教处 点击:

         中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神,感悟到孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德。我校深入开展了经典诵读活动,逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导,统一思想,形成共识。 

我们把道德经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读道德经典诗文活动方案》。在方案中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级道德经典诵读的内容,我们根据学生的实际,作了相应的规定。而在道德经典诵读的实施策略上,我们依据学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 

二、科学安排,营造氛围。

突出以“道德经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 

1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落,或用印制的精美诗文图画,或用学生亲笔书画的名言佳句,或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 

2、在班级黑板报上,都刊出一些道德经典诗文,并提供历史背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比。  

3、 教室环境布置要求体现班级特色,除了诗画、诗 文,每个班级都可以开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果,或是古诗书法展、读后感,或手抄报等。

三、开展活动,保证实效。 

1、课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多 的诵读方法,充分利用每一节课前时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟,“学而时习之”。 

2、每周一节诵读课,教师认真备课,分门别类精心 讲授经典诗文、加大积累容量。 

3、举办诵诗比赛,激发热情。各校利用每周的班会 活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演。

4、每天利用校园广播,进行道德经典诵读,让学生在倾听中感受道德经典诗文的魅力,陶冶学生心智。 

5、组织道德经典诵读比赛,促使学生多读书,多搜集资料,了解的诗文方面的知识、名篇佳句等,学校每周评出优秀班级和个人,并给予表彰奖励。

总之,通过开展诵读道德经典活动,学生的语言文字表达能力提高了,诵读道德经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把诵读经典诗文活动推向深入,让孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德入心入肺变行动。

                             2016年11月

 

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